Actividades del 27 de mayo al 5 de junio

Actividades a realizar del 27 de mayo al 5 de junio

MATERIA	Español	GRADO		3°	TIEMPO	Semana del 27 de mayo  al 5 de junio
ACTIVIDADES
Lo que conocen los niños. Páginas 147. ▪          Leer “El yerberito” y comentar su contenido. Página 147. Los malestares y los remedios caseros. Página 148 y 149. ▪          Leer la traducción al español de un remedio casero que escribió un niño mazateco (lengua indígena oaxaqueña). Página 148. ▪          En casa, pregunten a sus papás, abuelos, o si es posible a algún hierbero, algunos remedios caseros y qué malestar alivian. Seguir el ejemplo del remedio casero del niño mazateco y escribirlo en su cuaderno. ▪          Hacer una lista de dolencias y las formas de curarlas. Acomodar la información en el cuadro de la página 149. Los recetarios. Páginas 149 a la 151.          Contestar las páginas 5 y 6 de los ejercicios Zany: Escribir un recetario de remedios caseros,
MATERIA	Matemáticas		GRADO	3°	TIEMPO	Semana del 27de mayo  al 5 de junio
ACTIVIDADES
▪          Contestar las paginas 142, 143 y 144 del libro desafíos matemáticos ▪          Contestar las páginas 147 a 147 de tu libro desafíos matemáticos ▪          Contestar la página 148 del libro de matemáticas

MATERIA	Ciencias Naturales	GRADO	3°	TIEMPO	Semana del 27 de mayo  al 5 de junio
ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos. ▪          Platicar con los alumnos acerca del ambiente: ¿qué es el ambiente?, ¿qué lo conforma?, ¿para qué nos sirve?, ¿cómo debemos cuidarlo?, ¿qué cosas no debemos hacer? ▪          Platicar acerca de las acciones que debemos hacer en casa, la escuela y la comunidad para cuidar el medio ambiente. Contestar la hoja de ejercicios Zany, pagina 25 titulada     “Proyecto la importancia de la nutrición y la salud”

MATERIA	Formación Cívica y Ética	GRADO	3 °	TIEMPO	Semana del 1 al 5 de junio
ACTIVIDADES
Se vale pedir ayuda para resolver conflictos. Leer de la página 92 a la 97 de tu libro de formación Cívica y Ética Comentar a los alumnos que a veces las personas involucradas en un conflicto requieren de la ayuda, consejo y opinión de otras para resolverlo: ¿Conocen situaciones en las que se requiere de apoyo?De manera individual, los alumnos escribirán un texto en el que expongan los sentimientos experimentados cuando han tenido conflictos con otros compañeros dentro de la escuela: miedo, enojo, impotencia, desesperación, ansiedad, por ejemplo. Contestar pagina 36 y 37 de Zany titulada: “Aprendamos a organizarnos y resolver conflictos”
MATERIA	Educación Artística	GRADO	3°	TIEMPO	Semana  del 27 de mayo al 5 de junio
ACTIVIDADES
▪          Comentar en grupo acerca de la existencia de los diferentes géneros de música: ¿cuáles les gustan a ellos?, ¿cuáles son para bailar?, ¿para jugar?, ¿para arrullar?, ¿cuáles son para eventos religiosos?,  etc. ▪          Leer en el libro de texto de manera grupal, los diferentes tipos de géneros. ▪          Hacer un mapa mental con los tres tipos de géneros: académica, popular y tradicional. Comentar acerca de cada uno de ellos y mencionar algunos ejemplos.
MATERIA	La Entidad donde vivo	GRADO	3°	TIEMPO	Semana  del 27 de mayo al 5 de junio
ACTIVIDADES
▪          Contestar la pagina 31 y 32 de los ejercicios Zany titulados: “El ambiente; la importancia de su cuidado y conservación”