Semana del 22 al 26 de marzo
Español
Aprendizaje esperado: Identifica la función de los anuncios y la veracidad de sus mensajes.
La publicidad engañosa
La publicidad engañosa es aquella que con falsedades promete cierta calidad, beneficios o
satisfacción de un producto o servicio. Generalmente al adquirirlo, el consumidor se siente
decepcionado y con frustración al darse cuenta que no sirve o no cumple con lo que promete.
Muchos anuncios prometen resultados o muestran situaciones irreales, por ejemplo:
●Perfumes que prometen que al usarlos las mujeres se verán como princesas.
Agua que hace adelgazar aunque la gente no haga ejercicio o coma demasiado.
Lavadoras que dejan la ropa como si fuera nueva.
INSTRUCCIÓN: Analiza el anuncio anterior y responde las preguntas.
1. ¿Será cierto todo lo que se ofrece en los anuncios? ________________________________
2. ¿Por qué? _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Quiénes se benefician con los anuncios? _______________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Cómo son las frases de los anuncios? _________________________________________
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5. ¿Todas las imágenes son reales? ______________________________________________
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Martes 23 de marzo
Historia
Aprendizaje esperado: Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
Economía Virreinal
¿Sabes qué actividades económicas se realizaban durante el virreinato? Vamos a aprenderlo.
INSTRUCCIÓN: Relaciona las columnas según corresponda.
Agricultura
Los españoles trajeron animales de carga y otros de consumo, lo que
transformó la dieta de los indígenas.
Minería
Los españoles introdujeron nuevas plantas y semillas, además de emplear
herramientas europeas como el arado, azadones, palas, molinos , etc.
Ganadería
Los productos generados se comercializaban de forma interna (en tianguis
y plazas) y externa (sobre todo en los puertos de Veracruz y Acapulco).
Comercio
Se convirtió en la actividad más importante ya que de las minas se obtenían
grandes cantidades de valiosos metales que se exportaban a Europa y Asia.
INSTRUCCIÓN: Encuentra en la sopa de letras las palabras indicadas y con ellas, completa las
oraciones siguientes.
Zanahoria - oro - manzana - plata - lechuga - mineros - pera - vaca - naranja
cabra - durazno - caballo - cebolla - borrego - arroz - cerdo - algodón - trigo
1. Son ejemplos de productos agrícolas traídos por los españoles: ____________ ,
____________,
____________
, ____________, ____________, ____________,
____________, ____________, ____________ y ____________.
2. La obtención de ____________ y ____________ fue uno de los objetivos de los viajes de
exploración y conquista. Para ello, fueron creados los centros ____________.
3. Son ejemplos de animales que trajeron los españoles a América: ____________,
____________, ____________ , ____________ y ____________.
INSTRUCCIÓN. Marca con una :) las oraciones que mencionan consecuencias positivas para los
pobladores de Nueva España; y con una X las que son negativas.
____ La búsqueda de metales preciosos propició la colonización de nuevos territorios.
____ Las grandes distancias entre las ciudades y las minas propició el surgimiento de poblados
mineros y caminos.
____ La exploración y el descubrimiento de yacimientos ricos en minerales provocó la
explotación del subsuelo y la deforestación de áreas naturales.
____ El ganado invadió zonas de cultivo provocando que se desecaran algunos lagos así como
la erosión del suelo.
____Gracias al desarrollo de la ganadería los precios de la carne, leche y sus derivados; fueron
accesibles para más personas.
____ La crianza del borrego permitió una importante producción de lana, posibilitando la
fabricación de telas.
Miércoles 24 de marzo
Matemáticas
Que los alumnos utilicen los signos > y < al comparar
números naturales escritos con cifras o con palabras
Aprendizaje Esperado: Compara y ordena números
naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de
su escritura con cifras
Instrucciones: Contestar pagina 114 a la pagina 118 del libro de matemáticas
En las sesiones pasadas ya has trabajado comparando tamaños y números, el cocodrilo se come
al más grande, en esta sesión vamos a recordar la mandíbula del cocodrilo en los signos de
nombre mayor que y menor que.
En la siguiente tabla escribe el signo igual = mayor que > o menor que <, recordando el
cocodrilo, voltea el signo para el lado del número que es mayor.
Miércoles 24 de marzo
Ciencias Naturales
Aprendizaje esperado: Explica reflexión fenómenos y la refracción del de entorno la luz.
a partir de la Reflexión y refracción de la luz
La luz es una forma de energía, que nos permite ver nuestra imagen reflejada en un espejo y los
objetos.. Se relaciona de dos maneras con los objetos. ¡Descúbrelas a continuación!
INSTRUCCIÓN: Lee con mucha atención la siguiente información. Después, relaciónala con el
esquema que la representa; escribiendo sobre la línea si se trata de la reflexión o la refracción.
REFLEXIÓN: ocurre cuando los rayos de luz que inciden en una superficie chocan en ella, se
desvían y regresan al medio del que salieron formando un ángulo igual al de la luz incidente.
REFRACCIÓN: es el cambio de dirección que toman los rayos de luz al pasar de un medio a otro,
por ejemplo, del gaseoso al líquido.
Jueves 25 de marzo
Aprendizaje esperado:
Geografía
Instrucciones: Leer las paginas 119 y 120 de tu libro de geografía y realiza un mapa conceptual
Jueves 25 de marzo
Aprendizaje esperado:
Cívica
Instrucciones: Leer pagina 76 y 77 del libro de formación cívica y ética y contesta ¿Qué acciones llevan a la conclusión pacifica de un conflicto?
¿Cuáles llevan a la conclusión violenta?
Viernes 26 de marzo
Artes
Aprendizaje esperado:
Elabora dibujos utilizando planos y perspectivas.
Dibujo en perspectiva
Perspectiva es un término que se relaciona con el arte y, es por ello que se define como el arte
de representar en una pintura los objetos tal y como aparecen en el plano real. Como tal, la
perspectiva es una técnica de pintura que crea efectos ilusorios en el espectador que visualiza
una determinada imagen a partir de un ángulo y distancia. ¡Hagamos un dibujo en perspectiva!
Material:
•Hoja blanca
•Goma de borrar.
*Sacapuntas
•Lápiz
•Regla
INSTRUCCIONES:
1 -Dibuja una línea del horizonte a través del papel.
Dibuja una línea de manera tenue con un lápiz. Si
deseas obtener una línea precisa, coloca una regla
sobre el papel y pasa el lápiz a lo largo de la misma
para obtener una línea del horizonte precisa.
2- Haz una marca con el lápiz sobre el horizonte decide
en qué lugar deseas que el espectador se concentre y
dibuja un punto o marca pequeña en el horizonte.
3- Dibuja líneas que se extiendan desde el punto. Coloca la
regla de manera que pase a través del punto de fuga en el
horizonte. Puedes inclinar la regla en cualquier dirección y
pasar tenuemente el lápiz a lo largo de ella para hacer una
línea de perspectiva. Haz tantas líneas de perspectiva como
desees.
4- Dibuja una casa para practicar la perspectiva.
Utiliza la regla para crear un mínimo de 3 o 4 líneas
de perspectiva que se extiendan desde el punto de
fuga. Luego, dibuja un cuadrado dentro de las líneas
de perspectiva de manera que las líneas superiores
e inferiores del cuadrado sean paralelas a las líneas
del
horizonte.
Haz
que
estas
líneas
sean
perpendiculares con la línea del horizonte para unir
los lados del cuadrado.
5- Para terminar borra con una goma las líneas e ilumina tu dibujo.
¡Este es un dibujo en perspectiva!
Viernes 26 de marzo
E. Socioemocional
En tu diario de las emociones emociones has un dibujo de ti de cuerpo completo
después dibuja tus emociones en la parte de tu cuerpo donde sientes esas las emociones. Dibuja con amarillo ¿En que parte de tu cuerpo sientes la alegría?,
con azul la tristeza, con rojo el enojo, con gris el miedo y con verde la calma
