TAREA 24 DE ABRIL
HORARIO 13 A 14 HRS.
3° Y 4° GRADO
EDUCACIÓN FÍSICA (TERCER Y CUARTO GRADO)
Tu turno, mi turno
Reconocerás tu esfuerzo y el de los demás en un juego de colaboración.
Responde a las preguntas de los vídeos ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias.
Juegos en balde- juegos musicales para niños
Banquete de ritmos- actividad musical de percusión para niños y adultos
Preguntas:
1. ¿Qué pasaría si alguno de los integrantes no siguiera la secuencia?
2. ¿Cómo influye la participación de cada integrante para realizar los movimientos en conjunto?
3. ¿Lo intentaste? ¿Qué estrategia utilizarías para integrarte al juego? ¿Qué sonido o movimiento pondrías?
Tarambé Percusión corporal
Preguntas:
1. ¿En qué otras actividades de tu vida diaria pones en juego tus habilidades de cooperación? ¿Qué pasaría si algún integrante de la familia no realiza las actividades que le corresponden?
2. ¿Cómo consideras que se alcanzan mejor los objetivos colaborando o compitiendo? ¿Por qué?
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL (TERCER Y CUARTO GRADO)
Trabajamos juntos
Comprenderás los beneficios de trabajar en equipo.
Responde a las preguntas de los vídeos ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias.
PLATA para México en PRUEBA Rutina Libre por Equipos | Nado artístico
Preguntas:
1. ¿Qué fue lo que más te gustó?
2. Las nadadoras lograron ganar una medalla de plata en los juegos olímpicos, ¿Qué crees que tuvieron que hacer para coordinarse con tanta precisión y presentarlo de esa manera?
Historia sobre el trabajo en equipo para niños
Trabajo en equipo
Preguntas:
1. ¿Qué beneficios encuentras de trabajar en equipo? ¿Qué dificultades encuentras de trabajar en equipo?
2. En ambos casos surgieron diferentes puntos de vista y algunos conflictos, ¿Cómo los ayudarías a solucionarlo?
3. En los tres vídeos, los equipos han logrado su meta, ¿Cuáles serían las tres cosas que fueron más importantes para que lo hicieran?
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